Nos valeurs

L’Association Franco-Libanaise pour l’Éducation et la Culture (AFLEC), fondée en 2000, est régie par la loi du premier juillet 1901 et le décret du 16 août 1901.

L’AFLEC s’inscrit dans le réseau de l’enseignement français à l’étranger et en respecte les principes. Les valeurs qu’elle porte sont celles de la laïcité et répondent à une éthique humaniste de tolérance et d’ouverture.

Nos valeurs

L’Association Franco-Libanaise pour l’Education et la Culture (AFLEC), fondée en 2000, est régie par la loi du premier juillet 1901. L’AFLEC s’inscrit dans le réseau de l’enseignement français à l’étranger et en respecte les principes. Les valeurs qu’elle porte sont celles de la laïcité et répondent à une éthique humaniste de tolérance et d’ouverture

Le 26 janvier 2024 a eu lieu, au lycée français international AFLEC de Dubaï – qui fêtait ses vingt ans –, en présence du groupe de pilotage de l’AFLEC, l’inauguration du nouveau bâtiment accueillant les classes de lycée et de troisième, ainsi que le centre de connaissance et de culture et l’auditorium.

Ce grand et beau bâtiment a reçu le nom de Marie Curie. L’auditorium, quant à lui, porte désormais le nom de Pierre Vandevoorde, président fondateur de l’AFLEC.

Cet événement, qui a réuni plusieurs centaines de personnes, dont l’ambassadeur de France aux Émirats arabes unis, M. Nicolas Niemtchinow, s’est déroulé dans une atmosphère à la fois très chaleureuse et très émouvante.

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Le message du président

Notre mission :

L’AFLEC et son opérateur, le Groupe Élite, gèrent des établissements français homologués par le ministère de l’éducation nationale. L’objectif essentiel de l’AFLEC-Groupe Élite est de promouvoir la francophonie dans les domaines de l’enseignement, de l’éducation et de la culture, et de former des femmes et des hommes plurilingues, capables de passer d’une culture à l’autre dans un environnement international.

Trois langues, trois cultures, et le plaisir d'apprendre !

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Être élève dans les établissements de l’AFLEC

Le bien-être des élèves est au cœur de notre projet pédagogique, tant en matière de conditions d’accueil et de vie scolaire que dans les manières d’enseigner et d’accompagner les apprentissages, pour qu’ils prennent plaisir à apprendre et à comprendre. C’est pourquoi nous sommes attentifs à valoriser l’engagement de l’élève et cherchons à renforcer sa confiance en ses capacités.

Nos enseignants mettent en œuvre une pédagogie de projet favorisant les démarches d’enquête, les défis collectifs et la coopération. Ambitieux pour leurs élèves et attachant une importance primordiale à la qualité des enseignements, à la formation des capacités de raisonnement et à la préparation aux études supérieures, ils prêtent également une attention constante aux besoins individuels et adaptent les modalités d’apprentissage aux rythmes personnels de l’élève. L’information sur les parcours d’études et l’orientation des élèves fait l’objet d’une attention particulière.

Désireux de former des femmes et des hommes accomplis, capables de répondre aux défis du monde de demain, nous visons également à renforcer l’autonomie des élèves et à cultiver leur intelligence du cœur, et les encourageons à prendre part à des actions à caractère social et solidaire.

Le projet pédagogique

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Je ne bâtis que pierres vives, ce sont hommes

François Rabelais, Tiers Livre